Campeche capacita a docentes sobre neurodiversidad para impulsar una educación incluyente
La Secretaría de Inclusión impartió una plática a 35 trabajadores de dos escuelas primarias, con herramientas para comprender y atender las necesidades de estudiantes neurodivergentes.
La capacitación estuvo a cargo del psicólogo Moisés Torres Rivero, quien compartió estrategias pedagógicas y socioemocionales para fortalecer la atención educativa y promover ambientes escolares respetuosos de la diversidad.
La Secretaría de Inclusión (SEIN) de Campeche realizó una jornada de capacitación sobre neurodiversidad dirigida a docentes de dos escuelas primarias, con el objetivo de fortalecer sus conocimientos y brindarles herramientas para atender las distintas necesidades de aprendizaje y desarrollo de niñas, niños y adolescentes.
La plática denominada “Neurodiversidad” contó con la participación de 35 personas de las escuelas primarias “Pedro Sáinz de Baranda” y “Lic. Manuel Gual Vidal”, quienes recibieron información sobre las características de las condiciones neurodivergentes y su abordaje dentro del entorno educativo.
La actividad fue impartida por el psicólogo Moisés Torres Rivero, quien explicó los conceptos relacionados con la neurodivergencia desde una perspectiva psicoeducativa y socioemocional, destacando la importancia de reconocer las particularidades de cada estudiante.
Docentes reciben herramientas para atender la neurodiversidad en las aulas
Durante la sesión se compartieron estrategias pedagógicas y recursos prácticos para mejorar la atención educativa tanto dentro como fuera del salón de clases.
También se abordaron acciones para favorecer la convivencia escolar, comprender las diferencias individuales y generar espacios donde las infancias y adolescencias neurodivergentes puedan desarrollarse en condiciones de respeto e inclusión.
El encuentro permitió el intercambio de experiencias entre los asistentes, quienes reflexionaron sobre los desafíos que representa la atención educativa de estudiantes con distintas formas de aprendizaje y desarrollo.
TAMBIÉN TE PUEDE INTERESAR:
SEIN promueve la inclusión en las escuelas de Campeche
En la actividad estuvieron presentes Jorge Francisco Hoil Lee, representante de la Secretaría de Inclusión; María Isabel Ávila Tzuc, directora de la primaria “Pedro Sáinz de Baranda”, y Jorge Enrique Romero Vargas, supervisor de zona.
La dependencia, encabezada por Ana Alicia Mex Soberanis, impulsa este tipo de actividades para sensibilizar a las comunidades escolares y ampliar los conocimientos del personal docente sobre la diversidad en las aulas.
Con estas acciones, la SEIN busca que los maestros cuenten con mayores herramientas para identificar necesidades, mejorar la convivencia y generar condiciones de aprendizaje que respeten las características de cada estudiante.
Educación incluyente reconoce las distintas formas de aprendizaje
La capacitación parte del reconocimiento de que cada persona tiene diferentes maneras de aprender y desarrollarse, por lo que resulta importante que las escuelas cuenten con información y estrategias para atender esa diversidad.
El fortalecimiento de los conocimientos docentes representa una herramienta para avanzar hacia espacios educativos más accesibles, respetuosos y sensibles a las necesidades de niñas, niños y adolescentes.
Más de José González
